T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
37. HAFTA · 21-25 HAZİRAN
1. Bölüm · Genel Bilgiler
| Ders | Matematik | Sınıf / Şube | 8. Sınıf |
|---|---|---|---|
| Hafta | 37. Hafta (21-25 Haziran) | Süre | 5 ders saati (5 × 40 dakika) |
| Öğrenme Alanı | SOSYAL ETKİNLİK | ||
| Alt Öğrenme Alanı | SOSYAL ETKİNLİK | ||
| Program | Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı (2018) | ||
2. Bölüm · Sosyal Etkinlik Haftası
Bu hafta yıllık planda sosyal etkinlik haftası olarak belirlenmiştir. Aşağıdaki akış öneri niteliğindedir; zümre kararlarına göre düzenlenebilir.
3. Bölüm · Yöntem ve Teknikler
SOSYAL ETKİNLİK
4. Bölüm · Öğrenme-Öğretme Uygulamaları
Hazırlık / Giriş
Yıl boyunca öğrenilen konular görsellerle hatırlatılır; öğrencilere “Bu yıl matematikte en çok neyi keşfetmekten keyif aldınız?” sorusu yöneltilir.
Keşfetme ve Uygulama
- Matematik şenliği: Gruplar yıl içinde işlenen temalardan (geometri, sayılar, veri, olasılık) birer istasyon hazırlar; zekâ ve strateji oyunları oynanır.
- Yıl boyunca hazırlanan performans görevleri ve posterler sergilenir; öğrenciler birbirlerinin çalışmalarını inceler.
- Günlük hayatta matematik: Öğrenciler yaz tatilinde karşılaşabilecekleri matematiksel durumlara (alışveriş, yolculuk, oyun) örnekler hazırlar.
Değerlendirme ve Kapanış
Öğrenciler yıl sonu öz değerlendirme formu doldurur ve öğrenme günlüklerine yıl boyunca en çok geliştirdikleri beceriyi yazar.
Araç-gereç ve materyaller: Akıl ve zekâ oyunları, yıl içindeki öğrenci ürünleri, poster malzemeleri
5. Bölüm · Farklılaştırma
| Destekleme | Oyunlar ve istasyonlar farklı zorluk düzeylerinde hazırlanır. |
|---|---|
| Zenginleştirme | Öğrenciler istasyonlarda rehber öğrenci olarak görev alır. |
6. Bölüm · Ölçme ve Değerlendirme
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç boyunca biçimlendirici değerlendirme yapılır; öğrencilere zamanında ve yapıcı geri bildirim verilir.
7. Bölüm · Okul Temelli Planlama ve Belirli Gün ve Haftalar
| Belirli Gün ve Haftalar | SOSYAL ETKİNLİK Uygun olan ders anlarında konu ile ilişkilendirilerek anlam ve önemi üzerinde durulur. |
|---|
Öğretmen Yansıtmaları
- Öğrenme çıktılarına ulaşma düzeyi ve gözlenen güçlükler:
- Planın uygulanmasında yapılan değişiklikler ve nedenleri:
- Gelecek derslerde dikkate alınacak noktalar: