T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
35. HAFTA · 07-11 HAZİRAN
1. Bölüm · Genel Bilgiler
| Ders | Matematik | Sınıf / Şube | 8. Sınıf |
|---|---|---|---|
| Hafta | 35. Hafta (07-11 Haziran) | Süre | 5 ders saati (5 × 40 dakika) |
| Öğrenme Alanı | M.8.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME | ||
| Alt Öğrenme Alanı | M.8.3.4. Geometrik Cisimler | ||
| Program | Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı (2018) | ||
2. Bölüm · Kazanımlar ve Açıklamaları
M.8.3.4.3 Dik dairesel silindirin yüzey alanı bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
Kazanım Açıklaması
- a) Somut modellerle çalışmalara yer verilir.
- b) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılabilir.
M.8.3.4.4 Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını oluşturur; ilgili problemleri çözer.
Kazanım Açıklaması
- a) Somut modellerle çalışmalara yer verilir.
- b) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılabilir.
- c) Dik dairesel silindirin hacmini tahmin etmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
- ç) Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını dik prizmanın hacim bağıntısı ile ilişkilendirmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
3. Bölüm · Öğrenme-Öğretme Uygulamaları
M.8.3.4.3
Hazırlık / Giriş
“Bir konserve kutusunun etiketi ve kapakları için ne kadar malzeme gerekir?” sorusu sorulur.
Keşfetme ve Uygulama
- Silindirin açınımından yüzey alanı bağıntısı oluşturulur (2πr² + 2πrh).
- Yüzey alanı problemleri çözülür.
- Somut modeller üzerinde ölçüm yapılarak hesaplamalar doğrulanır.
Değerlendirme ve Kapanış
Yüzey alanı problemlerinden oluşan izleme testi uygulanır.
Araç-gereç ve materyaller: Silindir modelleri, cetvel, hesap makinesi
M.8.3.4.4
Hazırlık / Giriş
Aynı yükseklikte bir kare prizma ve silindir kap gösterilir. “Hangisi daha çok su alır? Tahmin edin.”
Keşfetme ve Uygulama
- Silindirin hacmi tahmin edilir ve prizmanın hacim bağıntısı (taban alanı × yükseklik) ile ilişkilendirilir.
- Silindirin hacim bağıntısı (πr²h) oluşturulur.
- Hacim problemleri çözülür; su doldurma deneyiyle sonuçlar doğrulanır.
Değerlendirme ve Kapanış
Performans görevi: Belirli hacimde en az malzemeli kutu tasarımı.
Araç-gereç ve materyaller: Silindir kaplar, su, ölçü kabı, hesap makinesi
4. Bölüm · Farklılaştırma
| Destekleme M.8.3.4.3 | π yerine 3 alınarak hesaplama kolaylaştırılır. |
|---|---|
| Zenginleştirme M.8.3.4.3 | Açık silindir (kapaksız) problemleri verilir. |
| Destekleme M.8.3.4.4 | π yerine 3 alınarak hesaplama yapılır. |
| Zenginleştirme M.8.3.4.4 | Yarıçap iki katına çıkınca hacmin nasıl değiştiği incelenir. |
5. Bölüm · Ölçme ve Değerlendirme
Süreç boyunca biçimlendirici değerlendirme yapılır; öğrencilere zamanında ve yapıcı geri bildirim verilir.
Öğretmen Yansıtmaları
- Öğrenme çıktılarına ulaşma düzeyi ve gözlenen güçlükler:
- Planın uygulanmasında yapılan değişiklikler ve nedenleri:
- Gelecek derslerde dikkate alınacak noktalar: