T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
34. HAFTA · 31 MAYIS- 04 HAZİRAN
1. Bölüm · Genel Bilgiler
| Ders | Matematik | Sınıf / Şube | 8. Sınıf |
|---|---|---|---|
| Hafta | 34. Hafta (31 Mayıs- 04 Haziran) | Süre | 5 ders saati (5 × 40 dakika) |
| Öğrenme Alanı | M.8.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME | ||
| Alt Öğrenme Alanı | M.8.3.4. Geometrik Cisimler | ||
| Program | Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı (2018) | ||
2. Bölüm · Kazanımlar ve Açıklamaları
M.8.3.4.1 Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
Kazanım Açıklaması
- a) Somut modellerle çalışmalara yer verilir.
- b) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılabilir.
M.8.3.4.2 Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
Kazanım Açıklaması
- a) Somut modellerle çalışmalara yer verilir.
- b) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılabilir.
3. Bölüm · Öğrenme-Öğretme Uygulamaları
M.8.3.4.1
Hazırlık / Giriş
Sınıfa farklı prizma biçimli nesneler (süt kutusu, kalem kutusu) getirilir. “Bu cisimlerin ortak özellikleri neler?” sorusu sorulur.
Keşfetme ve Uygulama
- Dik prizmaların taban, yan yüz, ayrıt ve köşe gibi temel elemanları belirlenir.
- Farklı tabanlı dik prizmalar çubuk ve oyun hamuru ile inşa edilir.
- Dik prizmaların açınımları çizilir ve katlanarak model oluşturulur.
Değerlendirme ve Kapanış
Açınım-cisim eşleştirme etkinliği yapılır.
Araç-gereç ve materyaller: Prizma modelleri, çubuklar, oyun hamuru, karton
M.8.3.4.2
Hazırlık / Giriş
Bir konserve kutusunun etiketi açılarak masaya serilir. “Etiket hangi şekle dönüştü?” sorusu sorulur.
Keşfetme ve Uygulama
- Dik dairesel silindirin taban, yan yüz, yükseklik ve yarıçap gibi elemanları belirlenir.
- Silindir açınımı çizilir; yan yüz dikdörtgeninin uzunluğunun taban çevresine eşit olduğu fark ettirilir.
- Açınımdan silindir modeli inşa edilir.
Değerlendirme ve Kapanış
Açınım üzerinde elemanları adlandırma etkinliği yapılır.
Araç-gereç ve materyaller: Konserve kutuları, karton, makas, pergel
4. Bölüm · Farklılaştırma
| Destekleme M.8.3.4.1 | Hazır açınım şablonları kullanılır. |
|---|---|
| Zenginleştirme M.8.3.4.1 | Bir küpün farklı açınımları araştırılır. |
| Destekleme M.8.3.4.2 | Hazır açınım şablonu kullanılır. |
| Zenginleştirme M.8.3.4.2 | Aynı kâğıttan iki farklı silindir yapılabileceği gösterilir. |
5. Bölüm · Ölçme ve Değerlendirme
Süreç boyunca biçimlendirici değerlendirme yapılır; öğrencilere zamanında ve yapıcı geri bildirim verilir.
Öğretmen Yansıtmaları
- Öğrenme çıktılarına ulaşma düzeyi ve gözlenen güçlükler:
- Planın uygulanmasında yapılan değişiklikler ve nedenleri:
- Gelecek derslerde dikkate alınacak noktalar: