T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
25. HAFTA · 29 MART-02 NİSAN
1. Bölüm · Genel Bilgiler
| Ders | Matematik | Sınıf / Şube | 8. Sınıf |
|---|---|---|---|
| Hafta | 25. Hafta (29 Mart-02 Nisan) | Süre | 5 ders saati (5 × 40 dakika) |
| Öğrenme Alanı | M.8.2. CEBİR | ||
| Alt Öğrenme Alanı | M.8.2.3. Eşitsizlikler | ||
| Program | Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı (2018) | ||
2. Bölüm · Kazanımlar ve Açıklamaları
M.8.2.3.1 Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlik içeren günlük hayat durumlarına uygun matematik cümleleri yazar.
Kazanım Açıklaması
- Örneğin “Anaokuluna en az 3 yaşında olan çocuklar kabul ediliyor.” ifadesinde çocukların yaşı x ile temsil edildiğinde, eşitsizlik x ≥ 3 olarak belirtilebilir.
M.8.2.3.2 Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri sayı doğrusunda gösterir.
Kazanım Açıklaması
- x ≥ -1, -3 ≤ t < 7, a < 1 gibi durumlar inceletilir.
3. Bölüm · Öğrenme-Öğretme Uygulamaları
M.8.2.3.1
İşleniş: 2/2. hafta
Hazırlık / Giriş
Önceki derslerde bu öğrenme çıktısıyla ilgili yapılan çalışmalar kısa soru-cevap ile hatırlatılır; öğrencilerin takıldığı noktalar belirlenerek yeni etkinliklere bağlanır.
Keşfetme ve Uygulama
- Günlük hayat durumlarına uygun eşitsizlik cümleleri yazılır.
Değerlendirme ve Kapanış
Sözel ifade-eşitsizlik eşleştirme etkinliği yapılır.
Araç-gereç ve materyaller: Durum kartları, trafik levhası görselleri
M.8.2.3.2
Hazırlık / Giriş
“x ≥ −1 ifadesini sağlayan sayıları sayı doğrusunda nasıl gösteririz?” sorusu sorulur.
Keşfetme ve Uygulama
- Eşitsizlikler sayı doğrusunda içi dolu/boş daire ve ok ile gösterilir.
- Çift taraflı eşitsizlikler (−3 ≤ t < 7) sayı doğrusunda gösterilir ve yorumlanır.
Değerlendirme ve Kapanış
Sayı doğrusu-eşitsizlik eşleştirme çıkış kartı uygulanır.
Araç-gereç ve materyaller: Sayı doğrusu şeritleri
4. Bölüm · Farklılaştırma
| Destekleme M.8.2.3.1 | Sembol-anlam tablosu verilir. |
|---|---|
| Zenginleştirme M.8.2.3.1 | Öğrenciler kendi durumlarını eşitsizlikle ifade eder. |
| Destekleme M.8.2.3.2 | Tam sayı değerleri önce tek tek işaretlenir. |
| Zenginleştirme M.8.2.3.2 | Sayı doğrusundan eşitsizlik yazma görevi verilir. |
5. Bölüm · Ölçme ve Değerlendirme
Süreç boyunca biçimlendirici değerlendirme yapılır; öğrencilere zamanında ve yapıcı geri bildirim verilir.
Öğretmen Yansıtmaları
- Öğrenme çıktılarına ulaşma düzeyi ve gözlenen güçlükler:
- Planın uygulanmasında yapılan değişiklikler ve nedenleri:
- Gelecek derslerde dikkate alınacak noktalar: